发布时间：
2019
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前瞻记忆是指个体记住未来要完成任务的能力。儿童进入学校后，前瞻记忆任务逐渐增多，对前瞻记忆能力的要求也逐渐增高。前瞻记忆任务成功的关键在于当个体看到线索时能主动提取并执行意图。前瞻记忆线索分为三种，时间线索（如周六晚上7点记得参加朋友的生日聚会）、事件线索（如路过超市记得买水果）和活动结束线索（如写完作业记得找家长签字）。三种线索的提取难度存在差异，这可能与其对注意资源的需求不同有关。较之正常发育的儿童，多动症儿童在日常活动中常有注意力不集中和健忘的表现，提示其前瞻记忆能力可能存在缺损。然而，对多动症儿童前瞻记忆功能的研究较少，更缺乏研究直接考察多动症儿童在三种线索条件下的前瞻记忆表现及其认知加工特点。因此，中国科学院心理研究所心理健康重点实验室神经心理和应用认知神经科学（NACN）实验室陈楚侨研究组与北医六院医生钱英、潍坊医学院教授王艳郁合作考察了多动症儿童在时间、事件和活动结束线索条件下的前瞻记忆表现。该研究招募了28名临床诊断的多动症儿童和28名年龄和性别匹配的正常发育儿童，采用钓鱼游戏任务(Yang， Chan， Shum， 2011)测查儿童在三种线索条件下的前瞻记忆功能。该任务采取经典的双任务范式，主任务要求儿童钓鱼，并同时关注前瞻记忆线索，在线索出现时儿童需要停止钓鱼并执行前瞻记忆任务。在时间线索条件下，儿童要记得每到整分钟就喂猫吃鱼；在事件线索条件下，儿童看到特殊条...